Kết quả tìm kiếm cho từ khóa : giáo dục nghề nghiệp
Hội Giáo dục Nghề nghiệp TPHCM có thêm vai trò mới
Hội Giáo dục Nghề nghiệp TPHCM sẽ đảm nhiệm vai trò kết nối doanh nghiệp và chuyên gia quốc tế, dẫn dắt phát triển kỹ năng nghề cho toàn vùng.
Bổ sung Ủy viên BCH Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam
Ngày 4/7/2025, Ban Chấp hành Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam đã ban hành Nghị quyết số 67/NQ-HHGDNN về việc bổ sung Ủy viên Ban Chấp hành Hiệp hội nhiệm kỳ III (2020 – 2025).
VAVET&SOW tổ chức toạ đàm góp ý dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi)
Ngày 11/7/2025, tại Hà Nội, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề Công tác xã hội Việt Nam (VAVET&SOW) đã tổ chức toạ đàm trực tiếp và trực truyến góp ý đối với dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
VAVET&SOW kiến nghị Bộ GD-ĐT về việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam vừa có công văn gửi Bộ Giáo dục Đào tạo về việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
VAVET&SOW thúc đấy hợp tác giáo dục nghề nghiệp Việt – Trung
Ngày 19 - 20/3/2025, tại Hà Nội, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề Công tác xã hội Việt Nam và Công ty TNHH Khoa học kỹ thuật Giáo dục Quốc tế LINCA Vũ Hán đã tổ chức hội thảo “Hợp tác giáo dục nghề nghiệp Việt – Trung hướng tới nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực sản xuất theo tiêu chuẩn quốc tế”.
RA MẮT VIỆN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ AN SINH XÃ HỘI
Ngày 9/10, tại Hà Nội, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam tổ chức lễ ra mắt Viện Phát triển Giáo dục nghề nghiệp và An sinh xã hội.
Luật Giáo dục nghề nghiệp: Nhiều bất cập, cần sửa đổi
Nhiều vấn như quy định về phân luồng, chỉ tiêu tuyển sinh, giảng dạy chương trình văn hóa THPT, quy định đào tạo liên thông…, trong Luật GDNN đã không còn phù hợp với thực tiễn và cần sớm sửa đổi để nâng cao chất lượng GDNN.
Xây dựng mô hình trường cao đẳng số trong giáo dục nghề nghiệp: Công nghệ hay con người?
Câu hỏi được đặt ra tại hội thảo “Xây dựng mô hình trường cao đẳng số trong giáo dục nghề nghiệp” do Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và nghề Công tác xã hội Việt Nam tổ chức tại ngày 25/7 tại Hà Nội.
Hà Nội tăng gắn kết giáo dục nghề nghiệp với thị trường lao động
Hơn 7.000 sẽ tham gia Ngày hội gắn kết giáo dục nghề nghiệp Thủ đô với thị trường lao động năm 2023 vào giữa tháng 5 này; các doanh nghiệp cũng tuyển dụng hàng nghìn chỉ tiêu tại phiên giao dịch việc làm.
Hội thao học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn Hà Nội năm 2023
Hoạt động thể dục thể thao có hiệu quả tích cực trong việc nâng cao sức khỏe, góp phần làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần, xây dựng lối sống lành mạnh của học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN).
Tạo động lực phát triển giáo dục nghề nghiệp
“Rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định hiện hành, triển khai các giải pháp có tính đột phá, tạo động lực cho giáo dục nghề nghiệp phát triển” là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác giáo dục nghề nghiệp thời gian tới - Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) Trương Anh Dũng khẳng định.
Việt Nam-Liên bang Nga thúc đẩy hợp tác giáo dục nghề nghiệp
Ngày 7/4, tại Hà Nội, Thứ trưởng Lao động-Thương binh và Xã hội Lê Tấn Dũng có buổi tiếp và làm việc với Thứ trưởng Giáo dục Liên bang Nga Denis Gribov nhân dịp ông tới Việt Nam tham dự Kỳ họp lần thứ 24 Ủy ban Liên chính phủ Việt Nam-Liên bang Nga về hợp tác kinh tế-thương mại và khoa học kỹ thuật.
Quảng Nam gỡ khó cho giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục nghề nghiệp của tỉnh Quảng Nam hiện vẫn còn nhiều hạn chế, khó khăn như đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp chiếm tỷ trọng thấp; tỷ lệ học sinh phổ thông vào các cơ sở dạy nghề đạt thấp.
Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đa dạng về loại hình, phân bố hợp lý về cơ cấu ngành, nghề, cơ cấu trình độ, cơ cấu vùng, miền; chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, phân tầng chất lượng; đủ năng lực đáp ứng nhu cầu nhân lực qua đào tạo nghề, nhất là nhân lực có kỹ năng nghề cao cho phát triển đất nước trong từng giai đoạn.
Dừng đổi tên trung tâm dạy nghề có cụm từ “giáo dục nghề nghiệp”
Sau khi bị Cục Kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật “tuýt còi” việc yêu cầu các trung tâm dạy nghề, cơ sở đào tạo lái xe ô tô đổi tên có cụm từ “giáo dục nghề nghiệp”, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã đề nghị sở LĐTB&XH các tỉnh, t hành phố dừng cấp giấy chứng nhận.
Tinh gọn hệ thống giáo dục nghề nghiệp hướng đến nguồn nhân lực chất lượng cao
Với việc cả nước sẽ giảm ít nhất 20% cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập vào năm 2025 theo quy hoạch vừa được phê duyệt, ông Trần Anh Tuấn - Phó Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp Tp. Hồ Chí Minh - cho rằng đây là một mục tiêu hết sức đúng đắn giúp tinh gọn lại hệ thống giáo dục nghề nghiệp nhà nước.
Cơ bản về hệ thống giáo dục nghề nghiệp ở Đức
Ở Đức, việc phân luồng và giáo dục nghề nghiệp bắt đầu từ lứa tuổi 14-15 sau khi học xong cấp học trung học cơ sở. Khi đó, học sinh sẽ lựa chọn học tiếp vào trung học phổ thông để học lên đến cấp đại học, hoặc học nghề nghiệp tại các trung tâm đào tạo nghề. Từ năm 2020, người học nghề có thể lấy bằng cử nhân và thạc sỹ nghề.
Phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Ngày 10/2/2023, Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà ký Quyết định số 73/QĐ-TTg phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Phát triển đối tác bền vững Việt Nam - Canada trong lĩnh vực Đào tạo và Giáo dục nghề nghiệp
Hội thảo Phát triển đối tác bền vững Việt Nam - Canada trong lĩnh vực Đào tạo và GDNN tổ chức tại Trường Đại học Trà Vinh từ ngày 20– 21/3/2023, do Hội đồng Giáo dục quốc tế tỉnh bang British Columbia, Hiệp hội các Viện trường Canada, Trường CĐ Cộng đồng Nova Scotia, Hiệp hội CĐ Cộng đồng Việt Nam và Trường Đại học Trà Vinh phối hợp tổ chức.
Thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp - Bài cuối: Song hành nhiều giải pháp
Chuyển đối số trong GDNN là quá trình tích hợp và áp dụng các công nghệ kỹ thuật số vào các cơ quan quản lý nhà nước về GDNN và từng cơ sở GDNN, đồng thời tận dụng công nghệ số để thay đổi cách thức quản lý, giảng dạy, cung cấp kiến thức, trang bị kỹ năng cho nguồn nhân lực. Vì vậy, để thực hiện hiệu quả chuyển đổi số cần song hành nhiều giải pháp.
